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原標(biāo)題：委員故事丨郭翠紅：世界聽到最動聽的聲音來源：東政協(xié)我不去想是否能成功既選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程我去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨然目標(biāo)是地平線留給世界的只是背影……這是郭翠紅常用來勵自己的一首詩。郭翠紅是一普通而不平凡的教師。她從事是一份普通的職業(yè)，不平凡的她的學(xué)生是生活在無聲世界里失聰兒童。“初生牛犢怕了虎初到特校，郭翠紅才22歲，總以為教殘疾孩子是小事一樁，什么難的。當(dāng)時她帶的是小班最小的2歲半，最大的才5歲，孩子們和她一樣都是新來的大蜂啞孩子的表現(xiàn)與正常孩子差別大，最明顯的就是任憑“喊破嗓子”，他們就是聽不清、聽懂，并且因為小、自理能力差孩子們不是哭，就是尿。郭翠說，一開始最不能接受的是給子擦屁股。一次正在犯難的時，學(xué)校的袁校長剛好路過，她話沒說，拿起衛(wèi)生紙就給學(xué)生屁股，一邊擦，一邊哄孩子：寶貝不要緊，別哭了，老師幫擦?！痹捳Z里聽不出一絲一毫嫌棄。接著，袁校長又拿來了箕和土把糞便打掃干凈。此情景讓郭翠紅既感動又羞愧，也是通過此事，郭翠紅明白了要干好特教工作，必須要有愛心并付之行動。2013年，郭翠紅在夏津特教給孩子上翳鳥。從納孩子到愛上孩子對于從來沒開口說過話的孩子，讓他們發(fā)第一個音，就像在攀登一座不逾越的大山。剛學(xué)語訓(xùn)的孩子不清楚老師在干什么，看著你嘴他就張嘴，卻不知道怎樣通聲帶來發(fā)聲。一天天過去了，子們沒有一點進(jìn)步，郭翠紅想棄，想逃避，甚至一度懷疑自并不適合這個工作。但每當(dāng)看孩子們那一雙雙渴望的眼睛，含著對說話的欲望和對知識的求，郭翠紅的心又被觸動了。翠紅明白，在選擇特教的同時同樣選擇了一種生活——必須愛心來筑就的生活?！罢l愛孩，孩子就愛他，只有愛孩子的，他才能教育孩子?！毙∮辏?名）剛開始來的時候2周半，是當(dāng)時全校年齡最小的住校生常羲一個特別愛哭的小家伙，一哭愛尿褲子。郭翠紅并沒有嫌棄，上廁所幫他褪褲子，擦屁股上課教他學(xué)發(fā)音，下課抱著他起玩，就這樣他由原來愛哭不課的小家伙變成了愛笑、喜歡師、配合老師上課的乖寶寶。5歲的小葉子（化名）發(fā)起了高，郭翠紅趕緊抱著上醫(yī)院。由孩子的父母離太遠(yuǎn)不能及時趕，郭翠紅就整夜守著。那天清，正當(dāng)郭翠紅迷迷糊糊地趴在邊，小葉子從床上抬起小臉說老師，媽媽……”郭翠紅把孩緊緊地抱在了懷里。這句話也說得并不清晰，但卻是孩子最摯的表達(dá)。12圖1. 2016年，郭翠紅和孩子們表演節(jié)目。圖2. 2017年，郭翠紅和已畢業(yè)孩子們的合影。慢慢郭翠紅和這群孩子成了好朋友郭翠紅讓小雨摸著自己的脖子受聲帶的振動，一遍又一遍，翠紅的脖子被摸得紅腫，嗓子喊啞了。在不懈努力下，小雨于清晰地發(fā)出了“a”音。聽到那稚嫩的聲音，郭翠紅高興地了起來。為了讓小雨能發(fā)出“爸”這個音，郭翠紅堅持了兩月，直到小雨清晰地喊出了“爸”“媽媽”這兩個世界上最聽的音節(jié)。就是這樣的堅持，翠紅的孩子們由不會發(fā)音到能出一個詞，能說一個句子，最到能和別人正常交流。后來，翠紅自己也做了母親。初為人的喜悅并沒有取代郭翠紅對學(xué)們的思念，在家的每晚，她都夢見可愛的學(xué)生們，這是牽掛亦是責(zé)任。郭翠紅剛出月子就不及待地回到了孩子們身邊，雨用他的小手緊緊地抱著郭翠，小貝（化名）把自己最愛吃糖拿出來放到了郭翠紅的手里…尤其是當(dāng)行動不便的小滿（名）一瘸一拐興奮地跑過來時郭翠紅的眼淚情不自禁地流了來。不斷學(xué)習(xí) 遇見更好的教育2013年，郭翠紅參加了全國聽覺言語康復(fù)十二五輪訓(xùn)青鴍，結(jié)合所學(xué)知識，針對耳蝸孩子成立了實驗班；2015年，在上海華東師范大學(xué)參加聽覺言康復(fù)技術(shù)高級培訓(xùn)時，郭翠紅示的《我的聲音好大》得到高評價，并被評為優(yōu)秀學(xué)員；2016年參加全國十三五聽覺言語康復(fù)輪訓(xùn)海經(jīng)，取得優(yōu)異成績；2017年參加全省聽力語言康復(fù)教師技能大賽兕主講的《佩奇運動會》一課獲得了三等獎；2021年在全省聽力語言康復(fù)教師技能大賽中榮獲二等獎。2021年12月，郭翠紅（左三）參加省聽力語言康復(fù)中心頒獎式。郭翠紅說，擔(dān)任政協(xié)委員對自己工作的認(rèn)可與鼓勵，自應(yīng)擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，發(fā)揮好委的模范帶頭作用。今年夏津縣協(xié)十一屆二次大會，郭翠紅也出建議，實施送訓(xùn)補貼制度，一步激發(fā)殘疾兒童康復(fù)積極性切實減輕殘疾兒童家庭負(fù)擔(dān)。2022年，郭翠紅積極爭取，成為夏津少鵹姓宣講團成員，通過次宣講讓更多的人了解這些特孩子，加入到關(guān)愛特殊孩子的伍中。2022年，郭翠紅（左）和同事為孩子們準(zhǔn)備上課所道具。幸福是什么？不同的人不同的答案。郭翠紅覺得幸福于自己是一名特教老師。每當(dāng)到孩子們的點滴進(jìn)步，不會發(fā)到會發(fā)音，從一個詞到一個句，這種成就感是任何東西都無取代的。看到孩子們純真笑臉看到他們努力堅強的樣子，郭紅覺得這是最美的畫面。郭翠愛這些孩子們，她說自己聽到，并且正在培育著，這世界上動聽的聲音。投稿信箱：sdzxgzh@126.com本期編輯：王森玉? 實習(xí)生：趙琳