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易杰、暮珍與阿威合開了一個"老知青粥粉鋪"，顧客絡(luò)繹不絕，生意很興隆。但相繇杰直安不下心來，海南那片橡膠林，時時攪他的心。于是，他利業(yè)余時間，將自己在南的經(jīng)歷寫成小說。慶那天，易杰將已寫的章節(jié)帶給麥老師征意見，麥老師認(rèn)為作的調(diào)子有些低沉。麥師的女兒小汀從文稿看出易杰心中的矛盾指出易杰過去的生活有許多不快，但又不完全否定自己的過去她帶易杰去參加"詩歌朗誦會"。會上，易杰過去的同班同學(xué)番禺榮誦了易杰中學(xué)時的一作文《南方的岸》，起了小汀的共鳴，也起了易杰新的思考。鋪?zhàn)永锏念櫩湍蟻肀?，時時傳遞著新生活信息。海南橡膠連的連長路過這里，講了場的發(fā)展規(guī)劃、人們生活變化以及當(dāng)年易他們救活的"希望一號"橡膠樹的生產(chǎn)狀況。老連長匆匆鸓來，又匆而去。短短的幾句，在這幾個曾經(jīng)生活斗的海南的老知青心引起了波瀾。當(dāng)年的膠能手暮珍沉默無言陷入對海南橡膠林的深思念之中。經(jīng)過反思考，易杰征得暮珍同意，決定與她一起返海南。易杰與暮珍上開往海南的輪船，杰不由得回憶起作文南方的岸》的片斷："我希望有一天，登上桅船，親手拉起帆索讓風(fēng)兒把我?guī)戏?在一個香甜的夢里，出發(fā)了，去尋找南方岸。"