劇情簡(jiǎn)介
羊城晚報(bào)全媒體記者 何寧今年省兩會(huì)期間廣東省人大代表、華師范大學(xué)附屬中學(xué)黨書(shū)記、校長(zhǎng)姚訓(xùn)琪攜“關(guān)于加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新才早期培養(yǎng)的建議”會(huì)。他表示，不應(yīng)將尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)與教公平對(duì)立起來(lái)，建議通早期培養(yǎng)路徑,讓拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出盡早發(fā)掘培養(yǎng)好苗子我們常說(shuō)教育要‘有無(wú)類(lèi)’‘因材施教’前者強(qiáng)調(diào)教育機(jī)會(huì)的平，后者強(qiáng)調(diào)教育過(guò)的公平。而拔尖創(chuàng)新才的培養(yǎng)恰恰是因材教，體現(xiàn)了教育過(guò)程公平。”姚訓(xùn)琪認(rèn)為在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，很人會(huì)把拔尖創(chuàng)新人才養(yǎng)與尖子生培養(yǎng)畫(huà)等，這是對(duì)拔尖創(chuàng)新人的誤解。拔尖創(chuàng)新人不僅分布在高等院校還涉及政治、經(jīng)濟(jì)、育、藝術(shù)等領(lǐng)域，是行各業(yè)能夠帶動(dòng)或推行業(yè)發(fā)展的領(lǐng)軍人物姚訓(xùn)琪總結(jié)多年的教經(jīng)驗(yàn)表示，要盡早發(fā)和培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才苗子，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩對(duì)某個(gè)學(xué)科或領(lǐng)域的趣在小學(xué)階段就開(kāi)始，拔尖創(chuàng)新人才所具的科學(xué)思維、實(shí)踐創(chuàng)、專(zhuān)注和耐挫等能力是在孩子很小的時(shí)候需要培養(yǎng)建立。構(gòu)建元化課程體系“孩子有在自己感興趣和擅的領(lǐng)域充滿(mǎn)熱情地鉆下去，才會(huì)成為最好自己，才會(huì)在某個(gè)領(lǐng)成為拔尖創(chuàng)新人才。姚訓(xùn)琪提出，希望學(xué)教育構(gòu)建起多元化的程體系，讓“能走的子走得更穩(wěn)，能跑的子跑得更快，能飛的子飛得更高”。姚訓(xùn)建議，要進(jìn)一步深化高考評(píng)價(jià)體系改革，好地選拔出拔尖創(chuàng)新才的好苗子。要鼓勵(lì)些有條件的高水平中先行先試，在育人方、課程設(shè)置、特長(zhǎng)培等方面，對(duì)有天賦和長(zhǎng)的孩子集中培養(yǎng)，建立培養(yǎng)基地，為大培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才輸好苗子。他比較認(rèn)可州市現(xiàn)行中考招生政中的第一批自主招生策，認(rèn)為這些學(xué)校擁10%的自主招生計(jì)劃，專(zhuān)門(mén)選拔體育奚仲藝、科技、數(shù)理等特長(zhǎng)，有助于培養(yǎng)拔尖創(chuàng)人才?！拔覀儾粌H僅聚天下英才而用之，要盡早聚天下英才而之。”姚訓(xùn)琪同時(shí)建，一方面要堅(jiān)持普通中多樣特色化發(fā)展，一方面要將拔尖創(chuàng)新才早期培養(yǎng)納入加強(qiáng)域高中的建設(shè)體系中從而實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)培。姚訓(xùn)琪還針對(duì)家庭育提出建議。他認(rèn)為家長(zhǎng)最重要的職責(zé)是助孩子發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn)、到成長(zhǎng)的著力點(diǎn)。家要轉(zhuǎn)變教育觀念，不對(duì)孩子求全責(zé)備，希孩子成績(jī)、體育、藝樣樣都出類(lèi)拔萃，應(yīng)把孩子的優(yōu)勢(shì)潛能發(fā)和培養(yǎng)出來(lái)，讓孩子為某一方面的專(zhuān)才，為拔尖的創(chuàng)新人才。 編輯?
威爾·麥克馬克
Twinch
大衛(wèi)·S·高耶
