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原標(biāo)題：委員故丨郭翠紅：讓世聽到最動(dòng)聽的聲來源：山東政協(xié)不去想是否能成既然選擇了遠(yuǎn)方只顧風(fēng)雨兼程我去想身后會不會來寒風(fēng)冷雨既然標(biāo)是地平線留給界的只能是背影…這是郭翠紅常來激勵(lì)自己的一詩。郭翠紅是一普通而不平凡的師。她從事的是份普通的職業(yè)，平凡的是她的學(xué)是生活在無聲世里的失聰兒童。初生牛犢怕了虎初到特校，郭翠才22歲，總以為教殘疾孩子是小一樁，沒什么難。當(dāng)時(shí)她帶的是班，最小的2歲半，最大的才5歲，孩子們和她一樣是新來的。聾啞子的表現(xiàn)與正常子差別很大，最顯的就是任憑“破了嗓子”，他就是聽不清、聽懂，并且因?yàn)樾?自理能力差，孩們不是哭，就是。郭翠紅說，一始最不能接受的給孩子擦屁股。次正在犯難的時(shí)，學(xué)校的袁校長好路過，她二話說，拿起衛(wèi)生紙給學(xué)生擦屁股，邊擦，一邊哄孩：“寶貝不要緊別哭了，老師幫擦。”話語里聽出一絲一毫的嫌。接著，袁校長拿來了簸箕和土糞便打掃干凈。情此景讓郭翠紅感動(dòng)又羞愧，也是通過此事，郭紅明白了要想干特教工作，必須有愛心，并付之動(dòng)。2013年，郭翠紅在夏津特給孩子上課。從納孩子到愛上孩對于從來沒有開說過話的孩子，他們發(fā)出第一個(gè)，就像在攀登一不可逾越的大山剛學(xué)語訓(xùn)的孩子不清楚老師在干么，看著你張嘴就張嘴，卻不知怎樣通過聲帶來聲。一天天過去，孩子們沒有一進(jìn)步，郭翠紅想棄，想逃避，甚一度懷疑自己并適合這個(gè)工作。每當(dāng)看到孩子們一雙雙渴望的眼，飽含著對說話欲望和對知識的求，郭翠紅的心被觸動(dòng)了。郭翠明白，在選擇特的同時(shí)也同樣選了一種生活——須由愛心來筑就生活?！罢l愛孩，孩子就愛他，有愛孩子的人，才能教育孩子。小雨（化名）剛始來的時(shí)候2周半，是當(dāng)時(shí)全校年最小的住校生，一個(gè)特別愛哭的家伙，一哭就愛褲子。郭翠紅并有嫌棄他，上廁幫他褪褲子，擦股，上課教他學(xué)音，下課抱著他起玩，就這樣他原來愛哭不上課小家伙變成了愛、喜歡老師、配老師上課的乖寶。5歲的小葉子（化名）發(fā)起了高，郭翠紅趕緊抱上醫(yī)院。由于孩的父母離太遠(yuǎn)不及時(shí)趕來，郭翠就整夜守著。那清晨，正當(dāng)郭翠迷迷糊糊地趴在邊，小葉子從床抬起小臉說“老，媽媽……”郭紅把孩子緊緊地在了懷里。這句也許說得并不清，但卻是孩子最摯的表達(dá)。12圖1. 2016年，郭翠紅和孩子表演節(jié)目。圖2. 2017年，郭翠紅和已畢業(yè)孩們的合影。慢慢郭翠紅和這群孩成了好朋友。郭紅讓小雨摸著自的脖子感受聲帶振動(dòng)，一遍又一，郭翠紅的脖子摸得紅腫，嗓子喊啞了。在不懈力下，小雨終于晰地發(fā)出了“a”音。聽到那稚嫩聲音，郭翠紅高地跳了起來。為讓小雨能發(fā)出“爸”這個(gè)音，郭紅堅(jiān)持了兩個(gè)月直到小雨清晰地出了“爸爸”“媽”這兩個(gè)世界最動(dòng)聽的音節(jié)。是這樣的堅(jiān)持，翠紅的孩子們由會發(fā)音到能發(fā)出個(gè)詞，能說一個(gè)子，最后到能和人正常交流。后，郭翠紅自己也了母親。初為人的喜悅并沒有取郭翠紅對學(xué)生們思念，在家的每，她都會夢見可的學(xué)生們，這是掛，亦是責(zé)任。翠紅剛出月子就不及待地回到了子們身邊，小雨他的小手緊緊地著郭翠紅，小貝化名）把自己最吃的糖拿出來放了郭翠紅的手里…尤其是當(dāng)行動(dòng)便的小滿（化名一瘸一拐興奮地過來時(shí)，郭翠紅眼淚情不自禁地了下來。不斷學(xué) 遇見更好的教育2013年，郭翠紅參加了全鴸鳥聽言語康復(fù)十二五訓(xùn)班，她結(jié)合所知識，針對耳蝸子們成立了實(shí)驗(yàn)；2015年，在上海華東師范大參加聽覺言語康技術(shù)高級培訓(xùn)時(shí)郭翠紅展示的《的聲音好大》得高度評價(jià)，并被為優(yōu)秀學(xué)員；2016年參加全國十三五聽覺言語康輪訓(xùn)班，取得優(yōu)成績；2017年參加全省聽力語康復(fù)教師技能大，主講的《佩奇運(yùn)動(dòng)會》一課獲了三等獎(jiǎng)；2021年在全省聽力語言康復(fù)教師技能賽中榮獲二等獎(jiǎng)2021年12月，郭翠紅（左三參加省聽力語言復(fù)中心頒獎(jiǎng)儀式郭翠紅說，擔(dān)任協(xié)委員是對自己作的認(rèn)可與鼓勵(lì)自己應(yīng)擔(dān)負(fù)起這責(zé)任，發(fā)揮好委的模范帶頭作用今年夏津縣政協(xié)一屆二次大會，翠紅也提出建議實(shí)施送訓(xùn)補(bǔ)貼制，進(jìn)一步激發(fā)殘兒童康復(fù)積極性切實(shí)減輕殘疾兒家庭負(fù)擔(dān)。2022年，郭翠紅積極爭取，鴸鳥為夏津姓宣講團(tuán)成員，過多次宣講讓更的人了解這些特孩子，加入到關(guān)特殊孩子的隊(duì)伍。2022年，郭翠紅（左）和同為孩子們準(zhǔn)備上所需道具。幸福什么？不同的人不同的答案。郭紅覺得幸福源于己是一名特教老。每當(dāng)看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，不發(fā)音到會發(fā)音，一個(gè)詞到一個(gè)句，這種成就感是何東西都無法取的?？吹胶⒆觽?真笑臉，看到他努力堅(jiān)強(qiáng)的樣子郭翠紅覺得這是美的畫面。郭翠愛這些孩子們，說自己聽到過，且正在培育著，世界上最動(dòng)聽的音。投稿信箱：sdzxgzh@126.com本期編輯：王森玉? 實(shí)習(xí)生：趙?