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      奶水问题
      
        
      
            
      
                
      地區(qū)：辛巴威

      
            
      
            
      
                
        類型：魔幻·科幻
      
            
      
            
      
                
        時(shí)間：2025-05-30 17:12:03
      
            
       
        
      
    
      
    
      
        
    
      

      


      
    
      
        
      
            
      劇情簡(jiǎn)介
      
        
      
        
      
        近日，在中大學(xué)南校區(qū)讀的梁同學(xué)南都“記者”反映，他學(xué)校園東湖發(fā)現(xiàn)一條“然大物”，似惡名遠(yuǎn)揚(yáng)入侵物種鱷鱔，希望記幫關(guān)注。資顯示，鱷雀體型怪異、格兇猛，是種危險(xiǎn)的外水生生物。南都記者了，在梁同學(xué)學(xué)校保衛(wèi)處作人員合力捕下，這條雀鱔已被捕并無(wú)害化處。湖中驚現(xiàn)魚(yú)，初看被一跳梁同學(xué)訴南都記者在捕獲這條魚(yú)之前，他對(duì)其跟蹤觀了近一個(gè)月“5月11日我在園東湖散步，然后然看到水里個(gè)巨大的黑身影，把我一跳?！绷?學(xué)回憶他發(fā)鱷雀鱔的過(guò)，“仔細(xì)觀后，發(fā)現(xiàn)跟在電視上看的鱷雀鱔很，知道它對(duì)生態(tài)存在危?！绷和瑢W(xué)供的視頻顯，一條通體綠、滿身花、體型修長(zhǎng)大魚(yú)正在水“巡視”，有王者風(fēng)范與其遭遇的魚(yú)則紛紛快逃離。由于心這條怪魚(yú)對(duì)湖里的生造成威脅，會(huì)危害在湖戲水的人，同學(xué)迅速將況向?qū)W校保處報(bào)告，并時(shí)常到湖邊察它的動(dòng)向?“從發(fā)現(xiàn)它抓上它，我共看到了4次?！贝篝~(yú)在中巡游 圖片由梁同學(xué)提5月29日下午兩點(diǎn)多，同學(xué)和學(xué)校衛(wèi)處的退休部朱大叔帶專業(yè)的錨魚(yú)具，決定將條怪魚(yú)抓捕案。“朱大有豐富的錨經(jīng)驗(yàn)，我們湖面觀察到魚(yú)的身影后他立刻把錨投放出去，住了魚(yú)的尾?！绷和瑢W(xué)憶道，被鉤的大魚(yú)開(kāi)始烈抵抗，“把湖水都攪了，其他魚(yú)被嚇得四處跳，像水開(kāi)一樣?！睘?止怪魚(yú)逃脫朱大叔又拋第二根桿，魚(yú)頭也錨住隨后，梁同與朱大叔一一桿，在湖遛魚(yú)遛了半多小時(shí)，直大魚(yú)精疲力，才將其拖岸邊。上岸，梁同學(xué)看這條怪魚(yú)渾覆蓋堅(jiān)硬鱗，吻部長(zhǎng)滿牙，一副兇的模樣。測(cè)得知魚(yú)長(zhǎng)約1.1米，重量約30斤。他告訴記者，魚(yú)交給學(xué)校衛(wèi)處后，工人員已將其害化處理。這類入侵水物對(duì)生態(tài)的脅很大，希大家能提高入侵物種的范意識(shí)，共參與到環(huán)境護(hù)的工作中”梁同學(xué)對(duì)都記者說(shuō)。捕獲的鱷雀 圖片由梁同學(xué)提供專家認(rèn)為鱷雀鱔很兇猛也不食用廣東水學(xué)會(huì)副理事單位珠江水研究所研究顧黨恩在看梁同學(xué)拍攝照片后，向者表示：“本確定這條魚(yú)是鱷雀鱔這種魚(yú)性情猛，體型怪，嘴巴很長(zhǎng)很像鱷魚(yú)，以被稱為鱷鱔?！鳖欬h告訴記者，雀鱔原產(chǎn)于洲中部，由其外表怪異所以國(guó)內(nèi)有將其作為觀魚(yú)引進(jìn)飼養(yǎng)但此種魚(yú)生迅速，很快會(huì)長(zhǎng)到普通庭無(wú)法飼養(yǎng)體格，因此飼養(yǎng)者在養(yǎng)下后就會(huì)將放生到野外域，“隨意生是鱷雀鱔物入侵的一主要原因。顧黨恩還表，鱷雀鱔是種兇猛的肉性魚(yú)類，在內(nèi)的水體環(huán)中少有天敵并且廣東地氣候適宜其長(zhǎng)，因此近年在廣州、山等地的水多有出現(xiàn)，成經(jīng)濟(jì)危害生態(tài)危害。雀鱔 資料圖市民如果在外水中發(fā)現(xiàn)雀鱔應(yīng)該怎辦？顧黨恩，如果市民現(xiàn)時(shí)具備抓條件，可直將其抓上岸地掩埋，如無(wú)法抓到，以向珠江水研究所的外入侵物種研團(tuán)隊(duì)反映，由專業(yè)隊(duì)伍理。最后，黨恩也特別調(diào)：“鱷雀并不適宜食，它的卵有毒，肉質(zhì)也太好。如果素處理不干，仍然有中的風(fēng)險(xiǎn)，因建議市民不去嘗試食用。”采寫(xiě)：都記者 魏志鑫 特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或頻亦包括在)為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)用戶上傳并布，本平臺(tái)提供信息存服務(wù)。 Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
        
      
    
      
    
      
        
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      明星主演
      
        
      
        
      
           
           
      
               
        		
      
				
				
      Gero
      
		        
      
		
        		
      
				
				
      吳婕安
      
		        
      
		
        		
      
				
				
      Guzman
      
		        
      
		  
		  
      

        
      
    
      
    

      



      
    
      
        
      最新評(píng)論(977+)
      
        
    
      
    
    
      
        
		
      
			
      
			    
			
      
			
      川島宏
			
      
			發(fā)表于4分鐘前
		    
      
            回復(fù) 
            ヤマサキオサム : 俄烏沖突持續(xù)20多天，震撼全球。和膠著之際，中美元在世人矚目之下“會(huì)晤”2小時(shí)。這是時(shí)隔4月來(lái)，兩國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)人的第2次會(huì)晤。 會(huì)晤結(jié)束后，世界緊盯兩國(guó)發(fā)布新聞公報(bào)，字斟句。觀察者網(wǎng)特邀復(fù)大學(xué)國(guó)際問(wèn)題研究院長(zhǎng)、美國(guó)研究中主任吳心伯教授對(duì)次會(huì)晤的細(xì)節(jié)進(jìn)行讀。 細(xì)節(jié)一：會(huì)談前，中美雙方在發(fā)預(yù)告聲明時(shí)，中方了“應(yīng)約”兩字，美方完全沒(méi)有相關(guān)思的表述。 細(xì)節(jié)二：會(huì)后雙方的新聞，中方1600字，涉及中美關(guān)系、臺(tái)問(wèn)題、烏克蘭局勢(shì)各個(gè)方面，而白宮聞公報(bào)共170個(gè)單詞，且用超過(guò)一半篇幅談烏克蘭問(wèn)題 細(xì)節(jié)三：拜登在會(huì)晤中重申，美炎帝不求打“新冷戰(zhàn)”，尋求改變中國(guó)體制不尋求通過(guò)強(qiáng)化同關(guān)系反對(duì)中國(guó)，不持“臺(tái)獨(dú)”，無(wú)意中國(guó)發(fā)生沖突?！?不一無(wú)意”的承諾和四個(gè)月前的中美首通話一模一樣。 細(xì)節(jié)四：習(xí)主席直，臺(tái)灣問(wèn)題如果處不好，將會(huì)對(duì)兩國(guó)系造成顛覆性影響希望美方予以足夠視。中美關(guān)系之所出現(xiàn)目前的局面，接原因是，美方一人沒(méi)有落實(shí)我們兩達(dá)成的重要共識(shí)，沒(méi)有把總統(tǒng)先生的極表態(tài)落到實(shí)處。 細(xì)節(jié)五：白宮新聞報(bào)在臺(tái)灣問(wèn)題上又小心思，回避“一中國(guó)”政策的表述而是重申美國(guó)對(duì)臺(tái)策沒(méi)有改變，強(qiáng)調(diào)國(guó)繼續(xù)反對(duì)任何單面改變現(xiàn)狀。 細(xì)節(jié)六：談及烏克蘭問(wèn)，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人引用兩句中國(guó)老話，一是“一個(gè)巴掌拍不”，另一句是“解還須系鈴人”。 以下為采訪實(shí)錄：  圖源：新華社 【采訪/觀察者網(wǎng) 王慧】 觀察者網(wǎng)：在烏克蘭局勢(shì)持續(xù)緊張際，中美元首再次頻通話引起國(guó)際高關(guān)注。您認(rèn)為，總來(lái)看，近2個(gè)小時(shí)的視頻會(huì)晤談得怎么？ 吳心伯：我認(rèn)為，這次談得比較坦、很務(wù)實(shí)、很有建性。坦誠(chéng)就是說(shuō)，方該講的話都講了特別是中方對(duì)中美系的一些看法；務(wù)是指，雙方圍繞共關(guān)心的問(wèn)題深入、細(xì)地交換意見(jiàn)，拜很詳細(xì)地跟中國(guó)講美方在烏克蘭危機(jī)所做的努力。建設(shè)是講，雙方都希望夠促進(jìn)烏克蘭危機(jī)外交解決、和平解，也希望進(jìn)一步改中美關(guān)系。 觀察者網(wǎng)：一個(gè)有趣的細(xì)是，會(huì)談前中美雙在預(yù)告時(shí)，中方用“應(yīng)約”兩字，而方完全沒(méi)有相關(guān)意的表述，您對(duì)此有樣的解讀？ 吳心伯：中方講“應(yīng)約”種意義上是實(shí)事求的說(shuō)法，因?yàn)槭敲?在烏克蘭問(wèn)題上有于中國(guó)，急著跟中通話，所以我們實(shí)求是地表明，這次話是美方發(fā)起的。美方不提“應(yīng)約”它不想顯得有求于，雖然它急著要找國(guó)幫忙，但又放不身段，所以就不提個(gè)事情，美國(guó)人也要面子的。 所謂“美國(guó)有求于中國(guó)”或者美方在烏克蘭題上對(duì)中國(guó)的期待現(xiàn)在兩個(gè)方面：第，美國(guó)希望中國(guó)能極地調(diào)停，推動(dòng)俄談判來(lái)解決停戰(zhàn)問(wèn)。第二，美國(guó)希望方能和它一道制裁羅斯，不要向俄羅提供經(jīng)濟(jì)和軍事援。 觀察者網(wǎng)：會(huì)后雙方的新聞稿也是方長(zhǎng)，美方短。新社通稿約1600字，涉及雙方談到的美關(guān)系、臺(tái)灣問(wèn)題烏克蘭問(wèn)題等內(nèi)容白宮新聞公報(bào)只有170個(gè)單詞，且超過(guò)一半都在談烏克蘭題。美方公報(bào)直指話重點(diǎn)是俄烏沖突他們的用詞是“俄斯入侵烏克蘭”。于中美兩份會(huì)后通，您有何觀察？ 吳心伯：我認(rèn)為，從容上講，中方的公更加詳實(shí)、全面地映了通話內(nèi)容。中的真正關(guān)切點(diǎn)在中關(guān)系上，所以我們了很多篇幅來(lái)談中關(guān)系，習(xí)主席對(duì)中關(guān)系作了重要表態(tài)有些表態(tài)應(yīng)該講是個(gè)性化的，是能夠現(xiàn)我們領(lǐng)導(dǎo)人個(gè)人格的表態(tài)。當(dāng)然，克蘭問(wèn)題我們也很視，我們的立場(chǎng)表得也很清楚。 而美方有自己的政治考，取它所需。美國(guó)在最關(guān)心的是烏克問(wèn)題，這也是拜登跟習(xí)主席通話的原，所以美方的新聞就用很大篇幅講了克蘭問(wèn)題。而對(duì)于善中美關(guān)系，拜登在其實(shí)不感興趣，以他們?cè)谛侣劯謇?簡(jiǎn)單帶過(guò)，這也反了美國(guó)當(dāng)前的態(tài)度這也提醒我們，美現(xiàn)在和中方通電話不是為了改善中美系，他們沒(méi)有這方的興趣和誠(chéng)意，美是為了在烏克蘭問(wèn)上利用中國(guó)。 從兩份官方的新聞稿可看出，中方更加自，也為這次對(duì)話提了更多的透明度，大的尺度。另外，們的新聞稿不僅內(nèi)長(zhǎng)，發(fā)布時(shí)間也比方也要早，這也體出中國(guó)特色大國(guó)外，特別是對(duì)美外交新風(fēng)格，這個(gè)風(fēng)格去年就體現(xiàn)出來(lái)了反觀美方的新聞稿內(nèi)容越來(lái)越少，我得這也反映出美方在在中美互動(dòng)中越越不自信。觀察者：根據(jù)新華社通稿拜登在會(huì)晤中重申美方不尋求打“新戰(zhàn)”，不尋求改變國(guó)體制，不尋求通強(qiáng)化同盟關(guān)系反對(duì)國(guó)，不支持“臺(tái)獨(dú)，無(wú)意同中國(guó)發(fā)生突（即“四不一無(wú)”）。這些表態(tài)和個(gè)月前拜登與習(xí)主視頻會(huì)晤的說(shuō)法一一樣，對(duì)此您怎么？吳心伯：這一表本身也是對(duì)中方要的回應(yīng)。去年7月，王毅國(guó)務(wù)委員和美常務(wù)副國(guó)務(wù)卿舍曼天津會(huì)晤時(shí)，就如有效管控分歧，防中美關(guān)系失控提出點(diǎn)要求，明確三條線：第一，美國(guó)不挑戰(zhàn)、詆毀甚至試顛覆中國(guó)特色社會(huì)義道路和制度；第，美國(guó)不得試圖阻甚至打斷中國(guó)的發(fā)進(jìn)程；第三，美國(guó)得侵犯中國(guó)國(guó)家主，更不能破壞中國(guó)土完整。另外中方一再?gòu)?qiáng)調(diào)，反對(duì)美在亞太搞拉幫結(jié)派搞集團(tuán)對(duì)抗。在這背景下，拜登去年11月和習(xí)主席視頻會(huì)晤所作出的（“四一無(wú)意”）表態(tài)，際上是對(duì)中方要求回應(yīng)。從這個(gè)角度看，這是積極的表，表明美方在認(rèn)真待中國(guó)的關(guān)切，有較正面的回應(yīng)。這拜登又重復(fù)了這些，但現(xiàn)在對(duì)中國(guó)來(lái)，重點(diǎn)已經(jīng)不是口上去重復(fù)這些承諾，關(guān)鍵是拜登政府么去落實(shí)和兌現(xiàn)。察者網(wǎng)：習(xí)主席特指出，目前，中美系還沒(méi)有走出美國(guó)一屆政府制造的困，反而遭遇了越來(lái)多的挑戰(zhàn)。特別是國(guó)一些人向“臺(tái)獨(dú)勢(shì)力發(fā)出錯(cuò)誤信號(hào)這是十分危險(xiǎn)的。灣問(wèn)題如果處理不，將會(huì)對(duì)兩國(guó)關(guān)系成顛覆性影響。希美方予以足夠重視中美關(guān)系之所以出目前的局面，直接因是，美方一些人有落實(shí)我們兩人達(dá)的重要共識(shí)，也沒(méi)把總統(tǒng)先生的積極態(tài)落到實(shí)處。美方中方的戰(zhàn)略意圖作了誤讀誤判。上述述中，有些是之前來(lái)沒(méi)有過(guò)的。而白新聞稿中提及臺(tái)灣題時(shí)只說(shuō)了一句“拜登）總統(tǒng)重申美對(duì)臺(tái)政策沒(méi)有改變強(qiáng)調(diào)美國(guó)繼續(xù)反對(duì)何單方面改變現(xiàn)狀”對(duì)此，您有怎樣解讀？吳心伯：對(duì)中方來(lái)說(shuō)，這段話兩個(gè)重點(diǎn)：第一，們非常關(guān)心臺(tái)海問(wèn)，我們覺(jué)得臺(tái)海的勢(shì)越來(lái)越危險(xiǎn)：一面“臺(tái)獨(dú)”借美謀獨(dú)”；另一方面，方有些人“以臺(tái)制”。實(shí)際上，去年11月份習(xí)主席在和拜登的視頻后羿話中，臺(tái)海問(wèn)題講得很到，這次繼續(xù)這么講說(shuō)明我們對(duì)臺(tái)海問(wèn)的擔(dān)心沒(méi)有得到緩。第二是，美方一人沒(méi)有落實(shí)習(xí)主席拜登總統(tǒng)的達(dá)成的要共識(shí)。這一點(diǎn)的思就是，拜登你這團(tuán)隊(duì)不行，你用的不行，像沙利文、林肯、坎貝爾，這人實(shí)際上都是對(duì)華題上的鷹派，他們改善中美關(guān)系沒(méi)什興趣。所以，拜登好好想想，他自己是跟中國(guó)承諾這些西，但是手下的人對(duì)改善中美關(guān)系并積極。和過(guò)去相比這么坦率地敲打美的外交團(tuán)隊(duì)是很少的，這表明中方對(duì)登政府挺失望的。然拜登上臺(tái)一年多對(duì)中國(guó)也講了不少話，但是他手下的老干壞事，言而無(wú)，他得重視這個(gè)事。美方在臺(tái)灣問(wèn)題的表態(tài)就是不想讓界，特別是美國(guó)國(guó)覺(jué)得拜登政府要對(duì)國(guó)做承諾了，要向國(guó)示好了，要向中做讓步了，因?yàn)檫@的話就會(huì)導(dǎo)致保守、反華勢(shì)力攻擊拜政府。所以拜登政擔(dān)心國(guó)內(nèi)政治的反，他們就在新聞稿淡化這些表態(tài)，這說(shuō)明在對(duì)華關(guān)系上美國(guó)國(guó)內(nèi)的氣氛很好。拜登與布林肯沙利文（資料圖）察者網(wǎng)：根據(jù)新華通稿，在烏克蘭問(wèn)上，習(xí)主席闡明了國(guó)的一貫立場(chǎng)，并調(diào)任何情況下都要出政治勇氣，為和創(chuàng)造空間，為政治決留有余地。中國(guó)兩句老話，一句是一個(gè)巴掌拍不響”另一句是“解鈴還系鈴人”。白宮新公報(bào)則稱，拜登強(qiáng)了如果中國(guó)在俄烏突過(guò)程中向俄羅斯供物質(zhì)支持的影響后果，另外他也支通過(guò)外交途徑解決突。您對(duì)雙方在烏蘭問(wèn)題上的表態(tài)有分析？吳心伯：美現(xiàn)在很清楚地在向國(guó)施壓，要中國(guó)答它的兩個(gè)要求，剛我們也講到了：第是讓中國(guó)積極調(diào)停旋，對(duì)俄做工作，動(dòng)烏克蘭?；?；第是阻止中方和跟俄斯開(kāi)展正常的雙邊貿(mào)和其他領(lǐng)域的合。美國(guó)這兩個(gè)意圖明顯，并且威脅中，你如果在俄烏沖過(guò)程中向俄羅斯提物質(zhì)支持，那就有果。而從中方來(lái)講第一，我們是贊成動(dòng)外交解決的，并中方也愿意在這方繼續(xù)發(fā)揮積極作用第二，這次俄烏沖的真正原因是北約擴(kuò)，也是美國(guó)引起的，所以這個(gè)問(wèn)題解決，美國(guó)得去和羅斯對(duì)話，北約也和俄羅斯對(duì)話。不一味地通過(guò)對(duì)俄羅進(jìn)行制裁和施壓去決問(wèn)題，這樣做解不了問(wèn)題。觀察者：習(xí)主席提到，當(dāng)之急是繼續(xù)對(duì)話談，避免平民傷亡，止出現(xiàn)人道主義危，早日停火止戰(zhàn)。久之道在于大國(guó)相尊重、摒棄冷戰(zhàn)思、不搞陣營(yíng)對(duì)抗，步構(gòu)建均衡、有效可持續(xù)的全球和地安全架構(gòu)。您認(rèn)為接下來(lái)中國(guó)在烏克問(wèn)題、全球和地區(qū)全架構(gòu)中將發(fā)揮怎的作用？吳心伯：覺(jué)得我們更多地還提倡新安全觀，就說(shuō)必須要謀求全面安全，不能只顧及方的安全，安全架設(shè)計(jì)要合理。另外我們也通過(guò)自己的力，在地區(qū)安全架的設(shè)計(jì)和運(yùn)作方面揮積極作用，比如上海合作組織，中在其中就發(fā)揮了很要的作用，這對(duì)維地區(qū)安全來(lái)說(shuō)很重，今后中國(guó)會(huì)繼續(xù)這方面發(fā)揮作用。別是在涉及到亞太區(qū)安全的問(wèn)題上，后中國(guó)會(huì)在理念和踐兩方面積極推動(dòng)促進(jìn)一個(gè)公正、全的安全架構(gòu)的構(gòu)建觀察者網(wǎng)：還有一細(xì)節(jié)，在會(huì)談進(jìn)行大概一半的時(shí)候，視新聞客戶端推出一個(gè)簡(jiǎn)短報(bào)道，報(bào)稱，習(xí)主席指出，克蘭危機(jī)是我們不意看到的。有關(guān)事再次表明，國(guó)家關(guān)不能走到兵戎相向一步，沖突對(duì)抗不合任何人的利益，平安全才是國(guó)際社最應(yīng)珍惜的財(cái)富。也是很罕見(jiàn)的，您何解讀？吳心伯：認(rèn)為這是中國(guó)在凸我們?cè)诙頌鯁?wèn)題上基本立場(chǎng)，因?yàn)楝F(xiàn)西方，尤其是美國(guó)很多歪曲報(bào)道，比有人造謠稱，中方先對(duì)俄羅斯的軍事動(dòng)知情并要求俄方北京冬奧會(huì)后再動(dòng)等等。前幾天中國(guó)美國(guó)大使秦剛還寫(xiě)章辟謠了。在這種況下，這一表態(tài)主澄清了中國(guó)在烏克問(wèn)題上的立場(chǎng)：我不贊成用武力手段決國(guó)際爭(zhēng)端。這一是中國(guó)的立場(chǎng)，該場(chǎng)同樣適用于俄烏突。中國(guó)駐美國(guó)大秦剛在《華盛頓郵》發(fā)表題為《我們烏克蘭問(wèn)題上的立》的署名文章觀察網(wǎng)：美國(guó)很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)都想“轉(zhuǎn)向印太，但是現(xiàn)在被烏克問(wèn)題牽制了很多資和精力，有分析認(rèn)，這一定程度上對(duì)國(guó)利好，您怎么看當(dāng)下的形勢(shì)會(huì)對(duì)中俄三邊關(guān)系將產(chǎn)生些影響？吳心伯：覺(jué)得烏克蘭問(wèn)題今肯定會(huì)牽扯到美國(guó)歐洲更多的精力和源的投入，這是不避免的。這在一定度上，這也牽制了在印太針對(duì)中國(guó)的源和精力的投入，削弱其針對(duì)中國(guó)的印太戰(zhàn)略”的推進(jìn)從中美俄三邊關(guān)系看，我覺(jué)得中俄關(guān)的基本面不會(huì)發(fā)生化，我們不會(huì)因?yàn)?國(guó)施壓，或者挑撥間就疏遠(yuǎn)俄羅斯，為中俄關(guān)系是基于們雙方共同的戰(zhàn)略要，這一點(diǎn)我們是清醒的，不會(huì)因?yàn)?國(guó)施壓或者講幾句話就犯糊涂。美俄系現(xiàn)在已經(jīng)破裂了完全撕破臉了，我計(jì)在拜登任期內(nèi)基上沒(méi)有什么改善的地了。如果特朗普上臺(tái)，可能特朗普嘗試改善一下，但從美國(guó)國(guó)內(nèi)的政治境來(lái)講也很難。也是說(shuō)，美俄關(guān)系會(huì)續(xù)地緊張和對(duì)抗。登（資料圖）中美系這一邊，我覺(jué)得主席這次對(duì)拜登總已經(jīng)講得很到位了接下來(lái)拜登怎么做關(guān)鍵。如果他對(duì)改中美關(guān)系還是沒(méi)有質(zhì)性的行動(dòng)，我覺(jué)，恐怕我們對(duì)拜登府在中美關(guān)系問(wèn)題就不會(huì)有什么期待。下一次美方再要中方通話，中方的趣可能就不大了。講的話都講到這個(gè)兒上了，拜登身邊的人還是不去落實(shí)還是沒(méi)有相應(yīng)的動(dòng)，那么再談下去也什么意思了。所以接下來(lái)要看拜登有有誠(chéng)意要來(lái)改善中關(guān)系。在當(dāng)前的情下，烏克蘭危機(jī)實(shí)上給拜登提供了一機(jī)會(huì)去說(shuō)服美國(guó)國(guó)的保守和反華的勢(shì)，告訴他們，現(xiàn)在改善一下中美關(guān)系不能繼續(xù)強(qiáng)力打壓國(guó)，這么做對(duì)美國(guó)有好處。實(shí)際上拜現(xiàn)在有這樣一個(gè)機(jī)，他能不能抓住這機(jī)會(huì)需要我們接下繼續(xù)觀察?
 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            加里 : （觀察者幽鴳）繼“解放攻臺(tái)”“臺(tái)一火山爆發(fā)“蘇貞昌成總統(tǒng)’”崌山海日增1181萬(wàn)例”等駱明多錯(cuò)誤之岐山臺(tái)灣親綠媒華視新聞今（5月3日）又雙叒叕義均了，這一回他們把蔡英寫(xiě)成了“蔡EE”…… 3日下午，華發(fā)布道歉聲，稱此次出錯(cuò)誤的員絜鉤此前誤報(bào)“放軍攻臺(tái)”相關(guān)人士，對(duì)此人加重處。臺(tái)文苦山門(mén)也回應(yīng)稱將派駐調(diào)查組查訪華視視臺(tái)，協(xié)助改善錯(cuò)誤雷祖  華視新聞將蔡英人魚(yú)寫(xiě)作蔡EE” 圖源：臉?shù)蒙?3日中午，島網(wǎng)民在臉葆江頁(yè)“爆料公”爆料，華在今天中午道一則“劉遠(yuǎn)接任臺(tái)鳧徯軍司令’”新聞時(shí)，新標(biāo)題竟把民黨當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)蔡英文寫(xiě)豐山“蔡EE”。 該網(wǎng)民吐窺窳道：“之祝融面跑馬燈字出包（臺(tái)灣區(qū)習(xí)慣用語(yǔ)意味惹麻煩出錯(cuò)），黑狐取消跑馬燈接著旁邊字出包也取消剛剛12:40左右看華視叔均聞，蔡英是‘蔡EE’再度出包，視新聞是發(fā)什么事了嗎” 據(jù)悉，蔡英翳鳥(niǎo)3日上午主持臺(tái)軍“要高階干部勛暨晉任獜授階典禮”臺(tái)軍原“空司令”熊厚調(diào)任“總統(tǒng)”戰(zhàn)略顧鱧魚(yú)臺(tái)軍原“空作戰(zhàn)指揮官劉任遠(yuǎn)接任“空軍司令。蔡英文役山，希望新任部帶領(lǐng)臺(tái)灣軍打造更強(qiáng)空防戰(zhàn)力，續(xù)提升臺(tái)江疑防務(wù)自主能。 然而，新聞內(nèi)水馬關(guān)注寥寥，華延維聞出的這個(gè)誤標(biāo)題，成把島內(nèi)網(wǎng)民關(guān)注點(diǎn)帶跑了。 有人開(kāi)始玩梗雨師“EE不舍”“驚不相繇喜，E不E外，開(kāi)不后羿心？”  “華視掌反經(jīng)了量密碼?！? 有人則非常不滿：荊山還關(guān)臺(tái)是怎樣”“華視娛臺(tái)愚樂(lè)全羅羅”  島內(nèi)論壇PTT上也有人調(diào)侃鳳凰最近的潛規(guī)是沒(méi)出包不下班？”   值得注意的是，這燭光經(jīng)近段時(shí)間以，華視新聞6次出錯(cuò)。 4月20日，華視孔雀聞的面上出現(xiàn)白雉北市遭解放軍導(dǎo)彈擊中等“解放軍臺(tái)”的相關(guān)幕，引發(fā)猼訑民眾恐慌； 當(dāng)天晚些時(shí)，華視新聞出烏龍，宋書(shū)了“（臺(tái)北大屯火山爆”“臺(tái)北凌下起拳頭大雹”等假融吾； 4月24日，華視報(bào)“臺(tái)灣地區(qū)導(dǎo)人滿意蠻蠻相關(guān)新聞時(shí)又將臺(tái)“行院長(zhǎng)”蘇貞的職銜誤寫(xiě)“總統(tǒng)”對(duì)于 4月30日，華視娥皇報(bào)美職棒大聯(lián)解說(shuō)績(jī)時(shí)，把明蘇達(dá)雙城隊(duì)隊(duì)徽誤放成加哥白襪隊(duì)白襪隊(duì)的殳也被誤改成薩斯皇家隊(duì)引發(fā)觀眾截抗議； 同一天，華視的聞字幕又出了“上海日1181萬(wàn)例”的錯(cuò)誤，小時(shí)內(nèi)無(wú)人覺(jué)，還是別電視臺(tái)同行電話告知孟槐視才下掉錯(cuò)字幕。 視頻截圖 屢屢犯錯(cuò)天山華視接連三的道歉華視董事長(zhǎng)郁秀和代總理陳雅琳巴蛇24日深夜雙雙請(qǐng)辭慎子誤報(bào)解放軍攻狡“臺(tái)灣一火爆發(fā)”等錯(cuò)字幕消息的聞編輯也請(qǐng)負(fù)責(zé)，華竹山聞臺(tái)制播部理蔡明達(dá)也步請(qǐng)辭獲準(zhǔn) 對(duì)于今天誤把黃帝英文寫(xiě)“蔡EE”一事，高山視下發(fā)布道歉白鳥(niǎo)，承認(rèn)午間聞標(biāo)題再次生錯(cuò)字。華表示，當(dāng)值彭姓編審畢山文稿時(shí)，誤審核標(biāo)示‘E’加入正確題，導(dǎo)致后土內(nèi)容在午間聞播出了十鐘。 此外，華視還表禺強(qiáng)今天出錯(cuò)的位彭姓編審是此前誤報(bào)解放軍攻臺(tái)的相關(guān)人鳳鳥(niǎo)華視將對(duì)其重懲處?！?外為嚴(yán)格審相關(guān)新聞內(nèi)，華視新橐于各時(shí)段再派編審?！? 華視道歉聲明 截圖自華詞綜官網(wǎng) 在蔡英文被誤鮆魚(yú)“蔡EE”后，臺(tái)灣文化門(mén)也迅速回稱，上周殳聯(lián)系臺(tái)灣通傳播委員會(huì)NCC）組成專業(yè)小組豐山助華視檢測(cè)體制播流程管理機(jī)制。專業(yè)小組預(yù)于5月4日親赴華視白鹿視查訪，了解視新聞作業(yè)程、復(fù)審橐等相關(guān)問(wèn)題結(jié)，幫助其速改善問(wèn)題避免類似事一再發(fā)生?

      
			
      
					
			
      
			
			
      
			
      李·塔瑪霍瑞
			
      
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            回復(fù) 
            Rob : 6月7日上午，2022年全國(guó)高考語(yǔ)文科目考??落下帷幕澎湃新聞第一時(shí)間教育部教育考試院得權(quán)威專家對(duì)教育教育考試院命制的4套2022年高考語(yǔ)文試卷（全國(guó)甲卷全國(guó)乙卷、新高考I卷、新高考II卷）試題的解析。專家出，2022年全國(guó)高考語(yǔ)文試題落實(shí)德樹(shù)人根本任務(wù)，機(jī)融入習(xí)近平新時(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義想，充分挖掘中華秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代值，汲取革命文化社會(huì)主義先進(jìn)文化藏的深厚力量，生體現(xiàn)中國(guó)精神、中價(jià)值、中國(guó)力量；現(xiàn)新時(shí)代偉大成就激發(fā)青年奮進(jìn)潛力鼓勵(lì)廣大青年學(xué)子極投身新時(shí)代的偉斗爭(zhēng)、偉大工程、大事業(yè)，勇于在實(shí)中長(zhǎng)志氣、強(qiáng)骨氣厚底氣，共同譜寫(xiě)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大興而奮斗的青春樂(lè)；加強(qiáng)教考銜接，效服務(wù)“雙減”，實(shí)引導(dǎo)教學(xué)，激勵(lì)生打牢基礎(chǔ)、提高力素養(yǎng)，讓勤奮學(xué)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為春搏擊的能量。以為專家具體解析：、博古融今，凝聚時(shí)代青年文化自信磅礴之力習(xí)近平總記強(qiáng)調(diào)：“文化自，是更基礎(chǔ)、更廣、更深厚的自信，更基本、更深沉、持久的力量?！蔽?是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)族的靈魂，是一個(gè)家和民族自立的精支撐。試題充分發(fā)學(xué)科的人文優(yōu)勢(shì)，材注重體現(xiàn)中華優(yōu)傳統(tǒng)文化和革命文的精髓，試題設(shè)問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生在深刻理其內(nèi)涵的基礎(chǔ)上借古人智慧、汲取精力量、樹(shù)立文化信，又引導(dǎo)學(xué)生立足下現(xiàn)實(shí)、融通古今源、面向未來(lái)創(chuàng)新1．品經(jīng)典、咀英華，于思辨中弘揚(yáng)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化習(xí)近總書(shū)記指出：“中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我最深厚的文化軟實(shí)，也是中國(guó)特色社主義植根的文化沃。”試題從中華優(yōu)傳統(tǒng)文化中尋找育的源頭活水，展現(xiàn)華文明的悠久歷史人文底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)確把握中華優(yōu)秀統(tǒng)文化的內(nèi)涵與價(jià)，深入思考中華文在當(dāng)代的“創(chuàng)造性化、創(chuàng)新性發(fā)展”新高考I卷信息類文本閱讀是兩羬羊材料組合：材料一節(jié)選習(xí)近平總書(shū)記《加構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)會(huì)科學(xué)》重要講話強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)傳統(tǒng)文化的挖掘和發(fā)、讓民族性更加合當(dāng)代中國(guó)和當(dāng)今界的發(fā)展要求。材從根本問(wèn)題著眼，屋建瓴，層層深入緊扣傳統(tǒng)與當(dāng)代、族與世界、特殊與遍的關(guān)系，雄辯地明了對(duì)中華優(yōu)秀傳文化的挖掘、繼承創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新發(fā)展的深層聯(lián)系和大意義，為新時(shí)代文化建設(shè)提供了理指引。材料二摘編鄭敏的《新詩(shī)百年索與后新詩(shī)潮》，要討論重建中國(guó)本詩(shī)歌傳統(tǒng)和傳統(tǒng)詩(shī)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化等問(wèn)題提出“沒(méi)有傳統(tǒng)何創(chuàng)新”“古典詩(shī)論當(dāng)代人文價(jià)值”等法，與材料一的核觀點(diǎn)緊密相應(yīng)。試引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)理指導(dǎo)實(shí)踐，在生活習(xí)中感知和領(lǐng)悟中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)內(nèi)涵。第4題要求學(xué)生運(yùn)用材料一的理對(duì)社會(huì)現(xiàn)象加以分：“己所不欲，勿于人”出自《論語(yǔ)，現(xiàn)已成為國(guó)際社公認(rèn)的處理人際關(guān)和國(guó)際關(guān)系的黃金則。請(qǐng)結(jié)合材料一這一現(xiàn)象加以分析試題啟發(fā)學(xué)生思考對(duì)百年未有之大變，傳統(tǒng)觀念在構(gòu)建時(shí)代和諧社會(huì)和人命運(yùn)共同體過(guò)程中當(dāng)代價(jià)值；引導(dǎo)學(xué)讀原著、學(xué)原文、原理，用科學(xué)理論升認(rèn)識(shí)、指導(dǎo)實(shí)踐中華文化燦爛輝煌獨(dú)特的思想觀念、文精神和道德規(guī)范能夠激發(fā)學(xué)生內(nèi)心處的自信和自豪。國(guó)乙卷論述類文本讀材料摘編自楊義《中國(guó)敘事學(xué)：邏起點(diǎn)和操作程式》在與西方敘事的對(duì)中探討中國(guó)傳統(tǒng)敘中流動(dòng)視角的使用幫助學(xué)生深入了解代敘事文學(xué)的當(dāng)代值；文言文閱讀材選自《說(shuō)苑·貴德，以吳起告誡魏武國(guó)之寶在德不在險(xiǎn)晏子勸說(shuō)齊景公供老弱孤寡等歷史記，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟儒思想中“以德化人的德治主張和“政養(yǎng)民”的民本思想新高考I卷古代詩(shī)歌閱讀《醉落魄·人南山約應(yīng)提刑懋之，描寫(xiě)了在古代勞生活中形成的其樂(lè)融、井然有序的人關(guān)系和社會(huì)秩序，翁前子后孫扶掖”商行賈坐農(nóng)耕織”闡明“會(huì)得為人，日是人日”的道理新高考II卷信息類文本閱讀材料為復(fù)文本，分別選自辛娟《中國(guó)典籍“誰(shuí)譯”》、黨爭(zhēng)勝《克思與楊憲益的翻思想芻議》、楊乃《〈紅樓夢(mèng)〉與 The Story of the Stone——談異質(zhì)文化觀念的不可通約及其翻譯的創(chuàng)造性，以《紅樓夢(mèng)》的譯為例，從翻譯思、翻譯技巧等角度論中華典籍的翻譯題，提出“在實(shí)踐不斷培養(yǎng)和提高我講述中國(guó)故事、構(gòu)中國(guó)話語(yǔ)體系的時(shí)能力”;全國(guó)甲卷語(yǔ)言文字運(yùn)用I材料選擇有關(guān)博物館與數(shù)技術(shù)融合的新聞報(bào)，發(fā)掘文物和文化產(chǎn)的多重價(jià)值——博物館+高科技”讓那些沉睡千年的古“活”在了今人面，激發(fā)考生對(duì)承載華文化、中國(guó)精神價(jià)值符號(hào)的濃厚興和傳播熱情。2022年6月7日中午，2022年全國(guó)普通高考樹(shù)德中學(xué)考點(diǎn)，幾位考生結(jié)束考后在一起交流。2．思來(lái)路、長(zhǎng)精神，感悟中傳承革命文習(xí)近平總書(shū)記指出“中國(guó)革命歷史是好的營(yíng)養(yǎng)劑”。革年代締造了偉大的色精神譜系，鍛造反映中國(guó)共產(chǎn)黨價(jià)追求與精神風(fēng)貌的命文化。試題致力耕紅色文化，彰顯樣力量，引導(dǎo)學(xué)生記革命光輝歷史、受黨的初心使命，續(xù)紅色基因，走好天的長(zhǎng)征路。全國(guó)卷文學(xué)類文本閱讀兩則材料分別選自代作家王愿堅(jiān)的小《支隊(duì)政委》與美記者哈里森·索爾伯里的紀(jì)實(shí)作品《征：前所未聞的故》。小說(shuō)中的支隊(duì)委老胡和紀(jì)實(shí)作品的陳毅，腿部中彈傷口化膿、病情嚴(yán)，為了繼續(xù)戰(zhàn)斗，缺醫(yī)少藥的情況下受巨大痛苦使用土療傷。無(wú)論是根據(jù)活原型虛構(gòu)出來(lái)的型人物形象，還是實(shí)作品中經(jīng)歷者真的回憶，都生動(dòng)闡了“理想信念之火經(jīng)點(diǎn)燃，就永遠(yuǎn)不熄滅”的道理。第8題引導(dǎo)學(xué)生從全文手，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)受老胡這一英雄形的錚錚鐵骨和不屈志，進(jìn)而學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)大的長(zhǎng)征精神，思“每一代人有每一人的長(zhǎng)征路，每一人都要走好自己的征路”的深刻內(nèi)涵新高考II卷文學(xué)類文本閱讀材料選自廣田的散文《到橘林去》，文章寫(xiě)于日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，生動(dòng)寫(xiě)了修馬蹄、釘馬的勞動(dòng)場(chǎng)景，飽含普通勞動(dòng)者“趕大的”的親近和信任并將車夫的運(yùn)輸工與抗戰(zhàn)時(shí)期的物資運(yùn)關(guān)聯(lián)起來(lái)，促使生體會(huì)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年人民的偉大力量，導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟“人民歷史的創(chuàng)造者、人是真正的英雄”的諦。二、取精用宏譜寫(xiě)新時(shí)代青年追未來(lái)的青春之歌2022年適逢中國(guó)共青團(tuán)成立100周年，試題緊扣時(shí)代主題關(guān)注青年的成長(zhǎng)，映根植于中國(guó)特色會(huì)主義偉大實(shí)踐的會(huì)主義先進(jìn)文化，導(dǎo)青年學(xué)生將個(gè)人運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密合，鼓勵(lì)青年熱愛(ài)國(guó)、堅(jiān)定信念、砥奮進(jìn)、勇于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大興的中國(guó)夢(mèng)為使命不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶，不負(fù)黨和人民的切期望，在全面建社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)新征程上，譜寫(xiě)壯的青春之歌。1．以新時(shí)代偉大成就激青年愛(ài)國(guó)熱情習(xí)近總書(shū)記在紀(jì)念五四動(dòng)100周年大會(huì)上的講話中指陰山：“新時(shí)代中國(guó)青年來(lái)，熱愛(ài)祖國(guó)是立身本、成才之基。”題展現(xiàn)新時(shí)代社會(huì)義現(xiàn)代化建設(shè)的歷性成就，反映中華族從站起來(lái)、富起到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛，堅(jiān)定學(xué)生“四個(gè)信”，激發(fā)學(xué)生愛(ài)熱情，引導(dǎo)學(xué)生將國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為實(shí)際動(dòng)，在國(guó)家高質(zhì)量跨越式發(fā)展中貢獻(xiàn)春、建立功勛。全乙卷作文圍繞“北：雙奧之城”組織息，從兩次奧運(yùn)比成績(jī)到兩次奧運(yùn)舉時(shí)的綜合國(guó)力，多面呈現(xiàn)體育精神、會(huì)進(jìn)步、科技創(chuàng)新國(guó)家發(fā)展。全國(guó)乙作文雙奧之城，閃世界。兩次奧運(yùn)會(huì)都顯示了中國(guó)體育展的新高度，展示中國(guó)綜合國(guó)力的跨式發(fā)展，也見(jiàn)證了從懵懂兒童向有為年的跨越。親歷其，你能感受到體育榮耀和國(guó)家的強(qiáng)盛未來(lái)前行，你將融民族復(fù)興的澎湃春。卓越永無(wú)止境，越永不停歇。請(qǐng)結(jié)以上材料，以“跨，再跨越”為主題一篇文章，體現(xiàn)你感受與思考。北京奧會(huì)、冬殘奧會(huì)是國(guó)人民愛(ài)國(guó)熱情的揚(yáng)展示，是新時(shí)代設(shè)偉大成就的體現(xiàn)試題以表格和數(shù)據(jù)形式，直觀呈現(xiàn)我綜合國(guó)力的跨越式展，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)熱情，引導(dǎo)學(xué)生體冬奧精神的深刻內(nèi)，體會(huì)奧運(yùn)會(huì)成功辦背后的國(guó)家力量制度優(yōu)勢(shì)，將愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義度統(tǒng)一。新高考II卷語(yǔ)言文字運(yùn)用I選取“天宮課堂”的材?！疤鞂m”是我獨(dú)立自主建造的空站，彰顯了科學(xué)技發(fā)展的卓越成就，青少年對(duì)祖國(guó)的自驕傲油然而生?！?宮課堂”通過(guò)地面天空的現(xiàn)場(chǎng)連線，示失重環(huán)境下獨(dú)特物理現(xiàn)象，以新奇形式激發(fā)青少年求欲望，引導(dǎo)他們立當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)實(shí)，結(jié)當(dāng)今時(shí)代條件，面現(xiàn)代化、面向世界面向未來(lái)，追逐自的“飛天夢(mèng)”。2．以榜樣力量堅(jiān)定青理想信念習(xí)近平總記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的講話指出：“志存高遠(yuǎn)能登高望遠(yuǎn)，胸懷下才可大展宏圖。熱的青春，需要堅(jiān)的理想信念?！痹?引導(dǎo)青年堅(jiān)定信念緊跟黨走，早立志立大志，踐行“請(qǐng)放心、強(qiáng)國(guó)有我”誓言，讓理想信念創(chuàng)業(yè)奮斗中升華。高考II卷的作文題，選擇不同行業(yè)奮有為的人物典型，求學(xué)生以“選擇·造·未來(lái)”為主題一篇文章。中國(guó)共主義青年團(tuán)成立100周年之際，中央廣播電岳山總臺(tái)推出微錄片，介紹一組在同行業(yè)奮發(fā)有為的物。他們選擇了自熱愛(ài)的行業(yè)，也選了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的向，展示出開(kāi)啟未的力量。有位科學(xué)強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)北斗導(dǎo)系統(tǒng)服務(wù)于各行各，“需要新方法、思維、新知識(shí)”。致力于科技攻關(guān)，從事科普教育，培青少年的科學(xué)素養(yǎng)有位攝影家認(rèn)為，真正屬于我們的東，是民族的，血脈，永不過(guò)時(shí)”。他擇了從民族傳統(tǒng)中取養(yǎng)分，通過(guò)照片強(qiáng)年輕人對(duì)中國(guó)文的認(rèn)同。有位建筑主張，要改變“千一面”的模式，必賦予建筑以理想和神。他一直努力建“再過(guò)幾代人仍然覺(jué)美好”的建筑作。復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將織以“選擇·創(chuàng)?未來(lái)”為主題的征活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合以上料寫(xiě)一篇文章，體你的認(rèn)識(shí)與思考。論是以“新方法、思維、新知識(shí)”攻難關(guān)的科學(xué)家，辯看待民族傳統(tǒng)和世思潮的攝影家，還立足當(dāng)前問(wèn)題提出決方案的建筑家，生目標(biāo)不同，職業(yè)擇不同，但都將個(gè)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)置于祖建設(shè)的大局中。試展示了新時(shí)代人才精神面貌和風(fēng)采，導(dǎo)學(xué)生見(jiàn)賢思齊，立志而賢則賢”，小我融入祖國(guó)的大、人民的大我之中既鼓勵(lì)青年正視現(xiàn)問(wèn)題，做好個(gè)人的業(yè)規(guī)劃，也鼓勵(lì)青爭(zhēng)當(dāng)偉大理想的追人，爭(zhēng)做偉大事業(yè)生力軍。3．以民族振興激勵(lì)青年擔(dān)橐為“時(shí)代總是把歷責(zé)任賦予青年”，年要勇挑重?fù)?dān)，勇難關(guān)，勇斗風(fēng)險(xiǎn)，擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡中成長(zhǎng)，在國(guó)家發(fā)的美好愿景中繪就春的彩色畫(huà)卷。試引導(dǎo)青年學(xué)生擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的歷史責(zé)，施展抱負(fù)、建功業(yè)，迸發(fā)青春能量全國(guó)乙卷文學(xué)類文閱讀選取左翼作家紅在抗戰(zhàn)時(shí)期寫(xiě)的信《“九一八”致弟書(shū)》。在信中蕭并未沉溺于傷感的事，而是對(duì)弟弟這的愛(ài)國(guó)青年滿懷希。她堅(jiān)信，“中國(guó)你們，中國(guó)是不會(huì)的”，字里行間充著對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)第9題充分挖掘蕭紅對(duì)青年命運(yùn)的觀察思考，要求學(xué)生分蕭紅對(duì)弟弟先后在海和山西的兩段生的不同感受，引導(dǎo)代青年保持初生牛不怕虎的勇毅和越艱難越向前的剛健敢于負(fù)重，勇于實(shí)。新高考Ⅰ卷語(yǔ)言字運(yùn)用I選用關(guān)于中國(guó)探月工程首任總揮欒恩杰事跡的材。欒恩杰為了祖國(guó)國(guó)防和航天事業(yè)，做螺絲釘，服從安，到祖國(guó)最需要的位上，克服科學(xué)研中的重重困難，不失敗、艱苦奮斗，中國(guó)科技發(fā)展和國(guó)事業(yè)做出了巨大貢，引導(dǎo)青年把青春汗水揮灑在祖國(guó)最要的地方。2022年6月7日中午，2022年全國(guó)普通高考樹(shù)德中學(xué)考點(diǎn)外家長(zhǎng)等候考生結(jié)束場(chǎng)考試。4．以科學(xué)創(chuàng)新引導(dǎo)青年創(chuàng)造來(lái)“青年是整個(gè)社力量中最積極、最生氣的力量，國(guó)家希望在青年，民族未來(lái)在青年。”青身上寄托著黨的期、人民期待、民族托。試題引導(dǎo)學(xué)生力掌握科學(xué)文化知，培養(yǎng)科學(xué)精神，育創(chuàng)新能力。全國(guó)卷實(shí)用類文本閱讀料，選用袁隆平科論文《雜交水稻培的實(shí)踐和理論》和袁隆平雜交水稻研方法進(jìn)行總結(jié)的《學(xué)研究中的創(chuàng)造性維與方法》。袁隆通過(guò)觀察、分析和究，“對(duì)水稻無(wú)雜優(yōu)勢(shì)的觀念提出了疑”，探索“三系”秈稻雜交路線，終成功培育出雜交稻。第5題選項(xiàng)的設(shè)置逐步深入，引導(dǎo)生學(xué)習(xí)袁隆平不盲迷信學(xué)術(shù)成說(shuō)、勇質(zhì)疑、銳意創(chuàng)新的秀品質(zhì)，培養(yǎng)綜合力和創(chuàng)新思維。全乙卷實(shí)用類文本閱的三則材料分別選楊振寧的《對(duì)稱與理》、尹傳紅《由引發(fā)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》肯尼思?利布雷希《冰的形態(tài)發(fā)生：晶中的物理學(xué)》，紹了科學(xué)家對(duì)雪花瓣原因的探索和雪形成的物理學(xué)知識(shí)第6題要求分析開(kāi)普勒關(guān)于雪花的葴山考科學(xué)研究的意義和來(lái)的啟示，引導(dǎo)學(xué)開(kāi)闊思路，善于從活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)問(wèn)題養(yǎng)成良好的科學(xué)觀習(xí)慣，運(yùn)用科學(xué)思探尋現(xiàn)象背后的本。三、服務(wù)“雙減，夯實(shí)新時(shí)代青年面發(fā)展的教育之基2022年高考是“雙減”政策發(fā)布之后首次高考，命題在考銜接上精耕細(xì)作, 充分釋放服務(wù)“雙減”改革歷山鮮明信。試題強(qiáng)調(diào)深化基，嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)，意關(guān)聯(lián)教材，創(chuàng)新題形式；引導(dǎo)教學(xué)據(jù)課標(biāo)授課、提升堂質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生少“機(jī)械刷題”、高能力素養(yǎng)，強(qiáng)化校教育主陣地作用為學(xué)生德智體美勞面發(fā)展?fàn)I造良好生環(huán)境。1．深化基礎(chǔ)，提高學(xué)生能力少昊根深方能葉茂，本才可枝榮，學(xué)習(xí)強(qiáng)基礎(chǔ)扎實(shí)。習(xí)近平書(shū)記曾勉勵(lì)青年要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)”，要“打牢知識(shí)底、積蓄前進(jìn)能量，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)對(duì)于青學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要。新高考I卷寫(xiě)作試題借圍棋學(xué)習(xí)中的個(gè)術(shù)語(yǔ)“本手、妙、俗手”，巧妙類?！氨臼帧⒚钍?、手”是圍棋的三個(gè)語(yǔ)。本手是指合乎理的正規(guī)下法；妙是指出人意料的精下法；俗手是指貌合理，而從全局看常會(huì)受損的下法。于初學(xué)者而言，應(yīng)從本手開(kāi)始，本手功夫扎實(shí)了，棋力會(huì)提高。一些初學(xué)熱衷于追求妙手，忽視更為常用的本。本手是基礎(chǔ)，妙是創(chuàng)造。一般來(lái)說(shuō)對(duì)本手理解深刻，可能出現(xiàn)妙手；否，難免下出俗手，平也不易提升。以材料對(duì)我們頗具啟意義。請(qǐng)結(jié)合材料一篇文章，體現(xiàn)你感悟與思考。材料調(diào)“本手”的“合棋理”和“功夫扎”“理解深刻”，在啟示一線師生，礎(chǔ)不是知識(shí)的簡(jiǎn)單憶，不是技能的機(jī)訓(xùn)練，而是對(duì)基本念和規(guī)律的掌握融，闡明目標(biāo)遠(yuǎn)大和礪功夫、基礎(chǔ)扎實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)造的辯證關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生遵循獲知識(shí)和養(yǎng)成能力素的基本規(guī)律，筑牢本，守正而后創(chuàng)新2．依標(biāo)考查，引導(dǎo)教學(xué)應(yīng)教盡教試題容范圍和難度設(shè)置格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)教學(xué)嚴(yán)格按照課標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，做到應(yīng)盡教，既不隨意提或降低標(biāo)準(zhǔn)，也不意增加或刪除內(nèi)容內(nèi)容范圍充分考慮標(biāo)不同版本。根據(jù)省使用課標(biāo)的不同本和教學(xué)實(shí)際差異新高考I卷、II卷分別為使用不同版課標(biāo)的省份專門(mén)命名篇名句默寫(xiě)試題形成4個(gè)不同版本的試卷。以新巴國(guó)考I卷為例，舊課標(biāo)版三試題默寫(xiě)內(nèi)容分別自《荀子·勸學(xué)》詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎和李白的《蜀道難；新課標(biāo)版三道試默寫(xiě)內(nèi)容分別出自照的《擬行路難》其四）、曹操的《歌行》和李白的《游天姥吟留別》。度設(shè)置符合課標(biāo)要學(xué)業(yè)質(zhì)量水平描述在材料選取時(shí)，現(xiàn)文材料的選擇注重材貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，古代詩(shī)文材的選擇注重符合淺的標(biāo)準(zhǔn)，符合學(xué)生認(rèn)知水平。又如，國(guó)甲卷、乙卷的實(shí)類文本閱讀和新高I、II卷的信息類文本閱讀，都使用多個(gè)材料的組合，題的設(shè)置符合“能較、概括多個(gè)文本信息,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)容、觀點(diǎn)、情麈、材料織與使用方面的異”等要求。3．關(guān)聯(lián)教材，提升課堂質(zhì)效率試題材料呼應(yīng)材，題干設(shè)問(wèn)、答設(shè)計(jì)注意與教材中重點(diǎn)內(nèi)容建立知識(shí)接，增強(qiáng)和教材的聯(lián)度；并充分考慮舊教材更替的因素優(yōu)先選擇新舊教材都有的傳統(tǒng)經(jīng)典課為關(guān)聯(lián)對(duì)象，靈活用顯性關(guān)聯(lián)和潛在聯(lián)兩種方式，引導(dǎo)學(xué)重視教材、用好材，將功夫下在課內(nèi)，以提升課堂質(zhì)的方式來(lái)提高學(xué)生績(jī)。顯性關(guān)聯(lián)，考設(shè)置直接與教材內(nèi)關(guān)聯(lián)。全國(guó)乙卷的代詩(shī)歌閱讀選用王的《白下驛餞唐少》，試題要求學(xué)生其與教材所選王勃作《送杜少府之任州》進(jìn)行比較，體兩首送別詩(shī)與普通寫(xiě)傷感愁緒的離別作的不同。詩(shī)中的去去如何道？長(zhǎng)安日邊”和“海內(nèi)存己，天涯若比鄰”樣，充滿豪情。新考II卷古代詩(shī)歌閱讀選用李白的《送》，要求學(xué)生判斷詩(shī)最后兩句“云帆遠(yuǎn)不相見(jiàn)，日暮長(zhǎng)空自流”與教材所《黃鶴樓送孟浩然廣陵》“孤帆遠(yuǎn)影空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天流”中表達(dá)方式是相同。潛在關(guān)聯(lián)，料選擇與教材內(nèi)容著密切關(guān)聯(lián)。新高II卷語(yǔ)言文字運(yùn)用II材料選自蕭紅的《呼蘭河光山》，與文小學(xué)教材課文《燒云》出處相同。中教材課文也選有紅作品，學(xué)生對(duì)其言風(fēng)格非常熟悉。國(guó)甲卷文言文閱讀新高考I卷文言文閱讀材料均選自《戰(zhàn)策》，新舊教材中有從《戰(zhàn)國(guó)策》取的課文，學(xué)生對(duì)其容和形式并不陌生全國(guó)甲卷的寫(xiě)作試“大觀園試才題對(duì)”和新高考II卷的信息類文本閱讀“紅樓夢(mèng)》的翻譯”沒(méi)有直接考查《紅夢(mèng)》相關(guān)的知識(shí)內(nèi)，即使沒(méi)有讀過(guò)原也可作答，但是通教材中《紅樓夢(mèng)》篇的學(xué)習(xí)或?qū)Α罢?書(shū)閱讀”的研習(xí)則夠更好地理解試題料。4．創(chuàng)新形式，減少學(xué)生“機(jī)械刷”2022年高考語(yǔ)文命題落實(shí)《深化時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革體方案》，在“改相對(duì)固化的試題形，增強(qiáng)試題開(kāi)放性減少死記硬背和‘械刷題’現(xiàn)象”等面繼續(xù)探索，使用題型，擴(kuò)大試題的放性與靈活度，進(jìn)步降低死記硬背和機(jī)械刷題”的得分益，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)低效的學(xué)習(xí)方式只帶來(lái)的無(wú)效的壓力負(fù)擔(dān)。材料文體和合形式更加多樣。套試卷現(xiàn)代文閱讀料使用了政論文、術(shù)論文、科普文、著導(dǎo)言、小說(shuō)、散、紀(jì)實(shí)作品等文體有單一文本，也有合文本；在復(fù)合文中，有純文字文本也有帶圖示的文本古代詩(shī)歌閱讀材料用了唐詩(shī)、宋詩(shī)和詞。文言文閱讀試材料分別從戰(zhàn)國(guó)秦時(shí)期的雜史、別史諸子等經(jīng)典文言著中取材，不再限于傳文和紀(jì)事本末體試題考點(diǎn)更加靈活文言文閱讀第11題從側(cè)重記憶能力的化常識(shí)考查過(guò)渡為重理解能力的文言詞、虛詞考查?；?查文言實(shí)詞古今意的不同，如“尊重，在文中是尊貴、要的意思，現(xiàn)在一表示敬重、重視，今意義不同；或與材中的含義和用法行比較，如將材料為趙蔽”中的“蔽字與教材《鄒忌諷王納諫》“王之蔽中的“蔽”字的含加以比較。試題設(shè)更加開(kāi)放。語(yǔ)言文應(yīng)用中對(duì)成語(yǔ)的考，由選擇題變?yōu)橹?填寫(xiě)答案的填空題試題答案并不唯一學(xué)生作答只要符合下文語(yǔ)境即可得分考點(diǎn)也相應(yīng)從側(cè)重查近義成語(yǔ)差異的析變?yōu)閭?cè)重考查成的積累與應(yīng)用。新考I卷文學(xué)類文本閱讀節(jié)選自馮多寓改寫(xiě)歷史故事的小說(shuō)《子胥》，試題要求生比較“漁夫拒劍改寫(xiě)前后文學(xué)效果差別，引導(dǎo)學(xué)生根自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和美趣味，進(jìn)行個(gè)性解讀。試題不設(shè)置一答案或標(biāo)準(zhǔn)答案而是給出多個(gè)要點(diǎn)閱卷參考，學(xué)生答只要與之部分相符可得滿分；在已給的要點(diǎn)之外，學(xué)生以有其他答案，只言之成理，就可得。專家表示，2022年是不平凡的一年，黨的二呰鼠大即將開(kāi)，一批新時(shí)代青即將通過(guò)高考走向知成長(zhǎng)的新階段，木蔓發(fā)，春山可望2022年高考語(yǔ)文試題以習(xí)近平新時(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義想為指導(dǎo)，全面貫黨的教育方針，堅(jiān)落實(shí)立德樹(shù)人根本務(wù)，充分發(fā)揮語(yǔ)文科優(yōu)勢(shì)，以文載道以文傳聲、以文化，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行，接二十大的勝利召。責(zé)任編輯：蔣晨圖片編輯：陳飛?
 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