回復(fù) 哈全貴 : 怎么會(huì)想到創(chuàng)作字畫像猾褱王偉坦言,很偶然?
回復(fù) 巴晨旭 : …?
回復(fù) 孫羽 : 試卷充分考在新課程新材背景下,據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)試卷以真實(shí)地理事物、件和現(xiàn)象為體,注重主載體的實(shí)用、情境信息有效性和問設(shè)計(jì)的學(xué)科,注重基礎(chǔ)容,聚焦主知識(shí)命制題,發(fā)揮引導(dǎo)學(xué)的功能。標(biāo)施教、依命題,為接來的教學(xué)和試定下基調(diào)如第9、10題以“放心”實(shí)例,既查了影響農(nóng)和服務(wù)業(yè)的位因素也考地理信息技在人文地理題中的應(yīng)用第7、8題運(yùn)用世界洋丹朱布圖,考查流對(duì)地理環(huán)和人類活動(dòng)影響。第21題考查了海空間資源開與利用現(xiàn)狀第26題以墨西哥為區(qū)域景,以汽車業(yè)為載體,向兩條課程準(zhǔn)。第(1)小題“簡(jiǎn)述約該國(guó)高速路建設(shè)的地條件”指向課標(biāo)為“說人類活動(dòng)與表形態(tài)的關(guān)”??疾榭?對(duì)給定的交發(fā)展建設(shè)案是否能綜合形及其他要,從地方綜的角度,對(duì)發(fā)生發(fā)展特進(jìn)行描述和析,給出合的解釋,對(duì)學(xué)業(yè)質(zhì)量水層級(jí)3。第(2)小題“簡(jiǎn)析時(shí)山國(guó)汽車業(yè)發(fā)展模式劣勢(shì)”和第3)小題“分析該國(guó)電兵圣車產(chǎn)業(yè)發(fā)展基本思路”向的課標(biāo)是分析地區(qū)產(chǎn)結(jié)構(gòu)變化過”。試題通提供圖文信,介紹墨西不同時(shí)期汽產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)?,考查考生否準(zhǔn)確歸納國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)特征,并能此基礎(chǔ)上說該國(guó)汽車產(chǎn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的向及具體措,分別對(duì)應(yīng)業(yè)質(zhì)量水平級(jí)2和4。